Opgave - en læringsteoretisk problemstilling

I oktober skal jeg starte det første hold op på den nye uddannelse indenfor Digital handel på U/nord. Alt undervisningsmaterialet ligger på den digitale undervisningsplatform Moodle. Men efter min mening er der nogle problemer med at lave online undervisning som tilstedeværelses undervisning og jeg er bekymret for at eleverne ikke vil forstå formålet og vil miste motivationen. Jeg vil derfor undersøge om der er et digitalt værktøj der kan hjælpe mig skabe større sammenhæng for eleverne.